Postgrowth S.A.: Vigo
desde 01/07/2024 hasta 30/11/2025
Postgrowth S.A.: Vigo es un proyecto de ciencia ciudadana en ciencias sociales en el que jóvenes de secundaria y bachillerato investigaron cómo puede ser justa y sostenible la transición hacia una economía azul. La sigla S.A. significa Social Actions. El caso de estudio fue la eólica marina prevista para la costa suroeste de Galicia. Durante el curso 2024-2025, 310 estudiantes y más de 15 docentes de siete centros educativos de Vigo formaron parte del equipo investigador junto al Post-Growth Innovation Lab de la Universidade de Vigo.
Cada centro estudió una dimensión del caso, la ecología, la economía, la sociedad, la transición ecológica o la ciencia abierta. El alumnado realizó 101 entrevistas a personas de la pesca, el marisqueo, la industria, la administración, la investigación y las organizaciones ambientales. También hizo 22 análisis documentales y una encuesta en línea con 341 respuestas.
Las cinco dimensiones llegaron a un diagnóstico común. El principal problema está en la gobernanza, con poca participación efectiva, escasa equidad entre actores y una transparencia limitada. El 3 de junio de 2025 el alumnado presentó cinco pósteres en la conferencia internacional III SIBECOL y XVII AEET Meeting, en Pontevedra. De ahí salieron una agenda política con diez líneas de acción y una guía de recomendaciones, enviadas a 24 municipios de la costa y su entorno.
Objetivo principal
El objetivo principal fue generar conocimiento sobre las condiciones de una economía azul justa y sostenible en Vigo y su entorno, con el alumnado de secundaria y bachillerato como parte del equipo investigador.
La eólica marina permitió estudiar esa pregunta en un caso real. Una transición energética es también territorial, económica, ecológica y política. Por eso el proyecto preguntó quién decide, quién participa, quién asume los costes y quién recibe los beneficios. La investigación se abrió a la juventud, que vivirá en su madurez los efectos de las decisiones que hoy se toman sobre el mar y la energía.
Este objetivo se concretó en cuatro propósitos. El alumnado debía vivir un proceso real de investigación sobre un debate ambiental complejo. La investigación debía dar conocimiento útil sobre la eólica marina. El aprendizaje en el aula debía conectarse con el debate público y académico. El propio proceso debía quedar estudiado, incluida la calidad de la información recogida.
La investigación se enmarcó en el proyecto europeo ERC PROSPERA (GA 947713), dedicado a la ciencia, la tecnología y la innovación en una era de poscrecimiento.
Cómo participar
Postgrowth S.A.: Vigo terminó en 2025. Esta ficha explica cómo se participó para que otros centros educativos y equipos de investigación puedan inspirarse.
La universidad invitó a los centros de Vigo por correo, por teléfono y con visitas presenciales, y siete centros públicos, concertados y privados se sumaron de forma voluntaria. El equipo universitario acompañó las sesiones y el profesorado dio continuidad al trabajo entre una visita y otra.
Los 12 grupos trabajaron en cinco sesiones de 50 minutos o una hora entre octubre de 2024 y mayo de 2025. La primera sesión presentó el proyecto y la ciencia ciudadana. La segunda introdujo los métodos de investigación y la eólica marina. Después, cada centro votó la dimensión del caso que quería estudiar. La tercera sesión se dedicó a preparar las preguntas, decidir a quién entrevistar y organizar el trabajo.
Entre febrero y abril de 2025 el alumnado realizó el trabajo de campo en pequeños grupos. Entrevistó a personas de distintos sectores, revisó documentos públicos y, en la dimensión de ciencia abierta, lanzó una encuesta en línea. Las personas entrevistadas recibieron una hoja informativa y firmaron un formulario de consentimiento.
En mayo, la cuarta sesión llevó al aula un primer análisis del equipo universitario para que el alumnado lo discutiera y lo matizara. La quinta sesión sirvió para elegir los hallazgos principales y preparar los pósteres. El 3 de junio de 2025, 171 personas de los centros acudieron a la conferencia internacional, donde el alumnado presentó su trabajo en grupos rotatorios de dos o tres personas.
Otras personas también participaron de forma voluntaria, respondiendo a las entrevistas o a la encuesta en línea.
Los centros y las personas interesadas en acciones actuales pueden consultar la Red de Ciencia Ciudadana Poscrecimiento en https://redcienciaciudadana.uvigo.gal/ o escribir a tiaslab@uvigo.gal.
Equipamiento necesario
El proyecto funcionó con herramientas sencillas, al alcance de cualquier centro educativo. En el aula se usaron presentaciones, materiales impresos, notas adhesivas y los ordenadores del centro. Para las entrevistas hicieron falta un teléfono móvil, el guion de preguntas, las hojas informativas y los formularios de consentimiento. La dimensión de ciencia abierta usó además un formulario de encuesta en línea. La coordinación se apoyó en el correo electrónico y en carpetas compartidas.
El equipo universitario analizó las entrevistas y los documentos con el programa NVivo. El alumnado revisó después esos resultados en el aula.
Sobre la financiación
Organismo financiador Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)
Programa financiador Convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación 2023, modalidad d.1 Ciencia ciudadana (FCT-23-19468)
Acerca de la marca
Diseño de imagen de perfil por: Imagen: Post-Growth Innovation Lab
Coordinador
TIASLab
Académica
Otras organizaciones implicadas
Universidade de Vigo
Académica
Post-Growth Innovation Lab
Académica
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