Postgrowth S.A.: Pontevedra

Postgrowth S.A.: Pontevedra es un proyecto de ciencia ciudadana en ciencias sociales en el que jóvenes de secundaria y bachillerato investigaron la transición ecológica de su territorio. La sigla S.A. significa Social Actions. Durante el curso 2023-2024, 230 estudiantes y más de 20 docentes de cinco centros educativos de Pontevedra formaron parte del equipo investigador junto al Post-Growth Innovation Lab de la Universidade de Vigo.

El alumnado empezó por nombrar los problemas que le preocupaban y reunió 467 retos. Con ellos, el equipo universitario propuso doce casos posibles y el alumnado eligió cuatro por votación, el agua limpia, las ciudades más verdes, el rural vivo y los empleos más verdes. Después revisó las preguntas y realizó 90 entrevistas a vecinas y vecinos, personal de la administración, profesionales de la salud, personas de la pesca y otros perfiles.

En junio de 2024 los resultados salieron del aula. El proyecto abrió el Espazo Xove en la conferencia internacional ESEE-Degrowth 2024, celebrada en Pontevedra, donde el alumnado presentó 28 ponencias. También comparó los cuatro casos con 19 personas de la política, la investigación, la docencia y la ciudadanía. De ese trabajo nacieron diez propuestas comunes, recogidas en una agenda política y en una guía de recomendaciones enviadas a 21 municipios del área de Pontevedra. Un documental cuenta todo el proceso.

Objetivo principal

El objetivo principal fue generar conocimiento sobre el papel de la innovación en la transición ecológica de Pontevedra y su entorno, con el alumnado de secundaria y bachillerato como parte del equipo investigador.

La idea de partida es sencilla. Para entender la transición ecológica hace falta saber cómo vive la gente esos problemas, qué prioridades tiene y qué cambios considera justos. Por eso el proyecto abrió la investigación a la juventud, que vivirá de forma directa las consecuencias de las decisiones que se toman hoy.

Este objetivo se concretó en cuatro propósitos. El alumnado debía vivir un proceso real de investigación social. La investigación debía dar conocimiento útil sobre problemas del territorio. El propio proceso debía quedar documentado y analizado para mejorar futuras experiencias de ciencia ciudadana. Las ideas y demandas de la juventud debían llegar a espacios públicos de debate.

La investigación se enmarcó en el proyecto europeo ERC PROSPERA (GA 947713), dedicado a la ciencia, la tecnología y la innovación en una era de poscrecimiento.

Cómo participar

Postgrowth S.A.: Pontevedra terminó en 2024. Esta ficha explica cómo se participó para que otros centros educativos y equipos de investigación puedan inspirarse.

La universidad invitó de forma abierta a los centros de secundaria de Pontevedra y cinco se sumaron de forma voluntaria. Cada grupo participó con su clase, sin selección por notas ni por conocimientos previos. El equipo universitario acompañó las sesiones y el profesorado dio continuidad al trabajo entre una visita y otra.

Los 11 grupos trabajaron en cinco sesiones de 50 minutos entre octubre de 2023 y junio de 2024. La primera sesión sirvió para nombrar retos locales y globales con imágenes, noticias y notas adhesivas. En la segunda, el alumnado aprendió a investigar con entrevistas y conoció sus responsabilidades éticas. Tras elegir los casos por votación, la tercera sesión se dedicó a revisar las preguntas, decidir a quién entrevistar y repartir las tareas.

Entre marzo y abril de 2024 el alumnado realizó las entrevistas en pequeños grupos. Entregó hojas informativas y formularios de consentimiento, grabó las conversaciones con permiso y las transcribió de forma anonimizada. En mayo, la cuarta sesión llevó al aula un primer análisis del equipo universitario para que el alumnado lo revisara y lo completara. En junio cada grupo preparó sus presentaciones y las llevó a la conferencia ESEE-Degrowth 2024, a la que asistieron 326 personas desde los centros, entre ellas familias y otros estudiantes.

Otras personas también participaron de forma voluntaria. Vecinas, vecinos y profesionales respondieron a las entrevistas, y 19 personas de ámbitos distintos trabajaron con el alumnado en un grupo focal el 18 de junio de 2024.

Los centros y las personas interesadas en acciones actuales pueden consultar la Red de Ciencia Ciudadana Poscrecimiento en https://redcienciaciudadana.uvigo.gal/ o escribir a tiaslab@uvigo.gal.

Equipamiento necesario

El proyecto funcionó con herramientas sencillas, al alcance de cualquier centro educativo. En el aula se usaron materiales impresos, imágenes, notas adhesivas y los ordenadores del centro. Para las entrevistas hicieron falta un teléfono móvil u otro dispositivo para grabar, el guion de preguntas, las hojas informativas y los formularios de consentimiento. El alumnado transcribió las grabaciones y las compartió con el equipo universitario por plataformas seguras.

El equipo universitario analizó las entrevistas con el programa NVivo. El alumnado revisó después esos resultados en el aula.

Sobre la financiación

Organismo financiador Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)

Programa financiador Convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación 2022, modalidad d.1 Ciencia ciudadana (FCT-22-18266)

Acerca de la marca

Diseño de imagen de perfil por: Imagen: web del proyecto

Coordinador

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Temáticas científicas

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